霜降为农历二十四节气之一，进入此节气天气渐冷，开始有霜。在秋风萧瑟的季节里，东幼乐园里却充满了欢声笑语，孩子们关于霜降的探索进行得如火如荼，让我们一起来看看吧！
秋叶飒飒，白露为霜（小班）
“霜降”是24节气中的第18个节气，
也是秋天的最后一个节气，
意味着冬天的即将开始。
唐代张继诗说，
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”
便是描写霜降时节深秋的姑苏城的。
“霜降”时节，秋高气爽，秋风阵阵，秋叶飒飒，
江水回落，水波清清，秋叶坠落，萧萧瑟瑟。
陶行知先生主张“要把学校的一切伸展到大自然中去”，
我们将“秋霜”作为本次活动的主要线索，
一起展开了一次学习之旅。
关键词：白露为霜
1情景一：白露为霜
见霜知霜
霜降是秋季的最后一个节气，
也意味着冬天即将开始。
霜降之后，昼夜温差更大，
地表空气遇冷凝结成霜，天地肃穆。
可是，面对这陌生的“霜”，孩子们大多都误认成了熟悉的“雪”
……
我发现这里有白色的“雪”……
轩轩：“早上妈妈送我来上学的时候，草地上有白色的雪。是下雪了吗？”
小沫：“老师种的竹林里，也有一点点白白的东西。”
盈盈：“菜园里的青菜上也有一层白色的雪。”
幼儿的观察是零散的，需要教师给予充分的观察时间和机会，让幼儿自由表达自己的发现，教师给予幼儿支持，帮助幼儿观察并搜索出清晰的线索和思路。那么，孩子们发现的白白的“雪”是真的下了一场雪吗？其实，这是天渐渐变凉后出现的“霜”。
“霜”是什么呢？
宸宸：“白霜就是在叶子上面的水结成了冰。”
小熠：“白霜要天冷的时候才会有的。”
小林：“太阳出来了霜就没有了。”
小张：“霜和雪不一样。”
原来不是下雪，是霜降呀！
宸宸：“原来我们看到的不是雪，是霜呀。”
小林：“过了霜降要越来越冷了。”
通过学习和观看视频，孩子们了解了霜降的知识，并知道了霜是地面的水汽遇到低温凝结而成的白色冰晶，霜降时节，夜里散热很快，温度会降到0摄氏度以下圆润的露水改凝成六角形的霜花，形成入冬前的初霜景象。古人以为霜是从天上降下来的，所以就把初霜时的节气取名“霜降”。
2情景二：白露为霜
品柿知秋
霜降时节，柿子熟了，
品尝一颗又红又亮的柿子，
据传不仅可以御寒保暖，还能补筋骨，
常言道“霜降吃丁柿，不会流鼻涕”。
可见霜降时间养生保健的重要。
霜降习俗——吃柿子啦！
琛琛：“哇……柿子的颜色红红的，看起来好好吃啊！”
云云：“柿子的形状跟我们玩的球球一样”
小旭：“捏起来软软的。”
依依：“柿子吃起来很甜。”
除了柿子，秋天还有什么水果呢？
晨晨：“秋天的柿子好甜啊。”
阳阳：“秋天除了柿子，还有黄澄澄的橘子。”
妍妍：“还有金灿灿的梨子呢。”
诺诺：“秋天的水果多呀。”
秋季是一个收获满满的季节，
夏日里挥洒过汗水，和辛劳的耕作
都将在秋季果园飘香，籽粒饱满。
通过品尝秋收的柿子，
开启对秋天的认识和讨论，
在甜蜜中感受到了秋天的成熟与收获。
3情景三：白露为霜
寻叶知美
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
这番景象，写意了秋天的树叶，
由绿变黄或是变红，
大树上的叶子枯黄掉落，为大地穿上漂亮的衣服。
看，我捡到的树叶……
青青：“我在草坪上找到好多黄色的树叶，还有红色树叶。”
成成：“我捡到的树叶有的大有的小。”
炫炫：“我的也和你们的不一样。”
小李：“我是从小区的路上捡到的树叶。”
我用树叶变魔术！
小伊：“我和妈妈用树叶做了一个孔雀和两只蝴蝶。”
小恒：“树叶贴了一只大螃蟹，我们喜欢吃螃蟹。”
鑫鑫：“我和爸爸妈妈用树叶贴了好多小鸟。”
悦悦：“我做的是秋天的树和小刺猬，小刺猬背上有好多小刺刺。”
此次活动是基于生活，
让幼儿走出课堂，走出幼儿园，
通过秋天的“霜”展开到秋天果实、树叶，
再到一幅幅树叶贴画的创作。
从而引发孩子们对秋天的热爱，
对大自然的热爱。
4写在最后本活动旨在，让孩子认识大自然，走近大自然，爱护大自然。“霜降”时节，秋高气爽，秋风阵阵，秋叶飒飒。秋天，也为我们呈上了最美丽的收成，粮食满仓、硕果累累……这正是孩子走近大自然的一个好机会和好时节。我们通过一日生活各环节的渗透，以“霜降”为线索，走上了学习之旅。
陶行知先生主张要让人在真实的生活中去学习、去探索、去发现、去表达、去创造。活动中，我们和孩子走出教室，走出幼儿园，深入到社区、家庭，家园携手，制作树叶贴画，将孩子从方方面面带入到了我们“霜降”的活动中来。也让我深深感悟到了苏霍姆林斯基说过的“当教育能让孩子热爱生活，热爱这个世界，这种教育就是世界上最美好的教育，也是真正的教育。”正如叶圣陶“儿童种子观”所说的那样：“种子般的儿童有自动生长的潜能，种子般的儿童有自我生长的节律。”我们相信孩子的潜能，静待孩子成长，就像“小满”时节的小麦一样，慢慢地饱满。
这个世界还有很多的事物等待着你们去探索。加油，孩子！
抓住秋天的尾巴（中班）
今天，我们一起寻访秋天的踪迹，
向幼儿园里的桂花树、无花果树问好，
孩子们会发现什么呢？
我们一起看看吧！
关键词：桂花
落叶
1情景一：捡桂花
拾落叶
散步的时候，
孩子们发现了桂花树上的桂花少了，掉了一地，香味也淡了。
地上这是什么？
薇薇：这是桂花呀！
可心：桂花掉到地上了。
雅馨：对，它们都枯了。
这是为什么？
宇轩：它们可能想下来玩。
嘟嘟：肯定是怕冷，都变黑色了。
可心：它们还是很香很香呢~
萌萌：因为秋天了。
……
还有什么也从树上掉下来了？
嘟嘟：树叶！
萌萌：树叶也掉下来了！变黑色了！
星辰：还有变黄色了！
嫣然：都枯了。
……
为什么它们都枯了呢？
薇薇：天气冷了，小花没有衣服穿，冷得冻死了。
子艺：树叶没有衣服穿，冷得黑掉了。
薇薇：我也怕冷，所以我穿了外套。
可心：它们好可怜呀~我们想办法帮帮他们吧！
怎么帮他们呢？
可心：我们把他们带回班级里，里面就不那么冷了。
星辰：对！我们把他们捡起来吧！带回去！
果果：老师，你看！这片树叶是爱心形状的~
薇薇：老师，你闻！这些桂花还很香呢~
2情景二：霜降
认识霜降
到了霜降，天气渐渐冷了、
桂花、树叶，这些不耐寒的植物即将停止生长，
草木都开始枯黄掉落了。
霜降是什么节气？
我们回家和爸爸妈妈一起寻找答案。
孩子们的答案：
可心：妈妈告诉我今年的霜降是10月24号。
薇薇：霜降是秋天最后一个节气，霜降过了就是冬天了。
萌萌：霜降以后，小花小树都会变黄色，有的叶子都掉了变成只有树枝了。
霜降是我国的传统节日，霜降这天人们都会做些什么？有哪些习俗呢？
果果：奶奶说吃柿子，就不怕冷了~
小米：我也在家吃了柿子。
波波：我问了爸爸，爸爸告诉我要登高山，多运动身体好，就不怕冷了。
果果：妈妈说要带我去看菊花，学习菊花不怕冷的精神。
大树：老师，我周末去尚湖玩的时候就看见菊花还开着呢~
不怕冷的菊花是什么颜色的样子的？
益染：黄色的，花瓣卷卷的。
嘟嘟：我见过这个白色的菊花！花瓣弯弯的像是在跳舞。
紫默：我见过橘色的菊花，它的花瓣像手臂一样伸得直直的就像在招手，它的花心是红色的。可漂亮了~
子赫：这个红色的菊花我见过，圆圆的像个小球。
孩子们因为菊花各种颜色、各种形状对菊花很感兴趣，
还因为它不怕冷的精神而喜欢菊花。
第二天我们一起玩了菊花泥塑。
围绕孩子们的想法，
我们提供了各色油泥和工具，
鼓励孩子们动动小手，
表现出他们所喜欢的“美丽的菊花”。
3情景三：霜降卡
送温暖
霜降到了，天气越来越凉了，
最近老师发现，
幼儿园里的老师、阿姨、保安叔叔，大班哥哥姐姐、小班弟弟妹妹们，
越来越多的人感冒咳嗽生病了，
大家要注意增衣保暖，多喝水，加强锻炼身体啊！
我们做个小卡片去提醒一下他们吧！怎么做呢？
可心：画杯子，告诉它们天气冷了要多喝热水。
薇薇：我画穿着长袖和外套小女孩，就像我一样。
嘟嘟：我想画带好水壶和背包去爬山。
雅馨：老师，我想做菊花，提醒他们霜降过了就是冬天了。
萌萌：我画了我和姐姐一起去爬山，提醒他们要多运动身体健康。
根据孩子们的想法，
投放了方形、爱心形、圆形、条形的彩色纸，
孩子们自己取来要用到的工具，
有的拿了胶棒，有的拿来了剪刀，有的拿来了蜡笔、勾线笔……
孩子们兴高采烈地动手制作起来啦！
拿好霜降卡，去发卡啦！
可心：霜降到了，多穿衣服多喝水哦~
雅馨：霜降到了，天冷了穿多点哦~
嘟嘟：霜降到了，多喝水多运动哦~
薇薇：霜降到了，保护好身体，不要生病了。
4写在最后偶然发现的掉落的桂花和树叶开启了我们对秋天“霜降”节气的探索之旅。考虑到幼儿的年龄特点，教师先鼓励孩子和爸爸妈妈一起认识了解“霜降”这个节气，在亲子互动中一起寻找答案——在“霜降”这个节日里人们都有些什么习俗？在深秋这样越来越冷的天气下开花的菊花，颜色不同、形状各异，激发了孩子们的想象。在教师的支持下，孩子们尝试使用多种材料，用稚拙的笔画制作出他们所要传达温暖的霜降卡。去发卡的时候，刚开始还有点小害羞呢，教师鼓励他们一起上，互相鼓励，鼓足勇气迈出第一步！把温暖送给了保安叔叔和弟弟妹妹，孩子们自己也非常的开心呢！
时逢秋暮露成霜，欢声笑语暖霜降（大班）
兰花香，菊花香，
霜降时节树叶黄。
红叶舞，染清霜，
天凉莫忘添衣裳。
不知不觉中霜降翩然而至，
也意味着冬天即将来临。
虽然天气日渐变冷，
但孩子们对霜降的探索越来越火热……
关键词：霜降
1情景一：霜降
霜降知多少
散步时，
细心的娃娃们发现了“秘密”。
发现的变化
禹墨：老师，你快看，树上的叶子怎么有些变红了？
梦琪：老师，现在穿一件衣服就出来，我感觉有点冷啊。
梓杨：老师，这里有好多叶子都掉了。而且我一捏就很容易碎。
瑾宸：对呀对呀，以前我们来这边的时候树上都是绿色的，现在好多叶子都没有了。
睿睿：现在是秋天了呀，肯定会有变化的啊。但是之前好像真的没有这么多变红的啊。
教师：因为马上就要到霜降了，霜降过后马上就是冬天了，所以现在的变化才这么大。过几天，还有更多的叶子会变红、掉落呢！
一叶知秋
一语激起“千层浪”，
孩子们马上又有了新的问题。
霜降是什么
乐乐：什么是霜降啊？也是一个节日吗？
萱萱：我觉得应该是个节气吧！之前我们不是做过吗？
为了解决孩子们的问题，
回到教室，
霜降的视频就帮孩子找到了答案。
原来这就是霜降
萱萱：你看，是不是我猜得没错，我就知道。
涵涵：霜降原来是秋天的最后一个节气。
小贝：哎呀，我好怕冷，我不想要过冬天。
佳琪：霜降原来还可以吃柿子、赏菊花，我好想都尝试一下。
乖乖：霜降的时候要注意保暖，不能再随便脱衣服了，不然很容易着凉。
孩子们看完视频，
对霜降都有了一定的了解。
瞧他们热火朝天的模样，
一定是收获颇丰啦～
2情景二：寒露柿子品尝会
知道寒露时可以品尝柿子，
“小吃货们”激动的心就按耐不住了。
那么，
就让我们来一个柿子品尝会吧！
吃柿子注意什么
宸宸：我们吃柿子之前，一定要吃些别的东西。
婷婷：虽然柿子很好吃，但我们也不能多吃，不然的话会肚子痛。
航航：还有，柿子皮可不能吃，吃了也会不舒服。
了解了品尝柿子的注意事项，
孩子们就迫不及待地拿出了自己准备好的柿子。
一看到同伴的柿子，
孩子们又唧唧喳喳地讨论了起来。
柿子分享
斯羽：我带的柿子是圆形的，它已经成熟了，摸上去软软的、凉凉的。
轩轩：我的柿子是脆柿，它摸上去是硬硬的，但吃起来很甜。
霖霖：我的柿子很小，形状像鸡蛋一样，我一两口就能吃完了。
瑞航：可是我没有带柿子，我好想也尝一下。
梓杨：没关系，我们可以分享，这样我们就可以吃到味道不同的柿子了。
在孩子们的提议下，
柿子被分成了一半一半。
没带柿子的宝贝们也品尝到了美味，
一个个别提多开心了。
分享真快乐
瑞航：我觉得柿子特别甜，分享真快乐啊！
亮亮：我吃到了轩轩的脆柿，味道真的和我自己的不一样。
祁祁：我吃到了脆柿和普通的柿子，我觉得脆柿的味道更好。
梓琳：老师，我好像吃到柿子里面的核了。
梓琳的一句话，
让孩子们的目光纷纷投到了她手里的那颗核，
一场关于核的讨论开始了。
柿子核怎么办
禹墨：我们可以把这颗核埋到泥土里，看它会不会发芽。
宸宸：对呀对呀，如果发芽了，我们就可以再种到种植园地去，这样我们就能吃到很多柿子了。
博晟：我老家很多人是种苹果的，我觉得应该要有柿子树吧，核能长成树吗？
既然孩子们对柿子核产生了兴趣，
那么就一起来找找答案吧！
柿子盆栽怎么做
瑾宸：想要吃到柿子真不容易，要等好久啊，到时候我们都毕业了。
萱萱：柿子核种到土里要深一点，等到长到50厘米的时候才能放到大的盆子里面。
婧雯：我们种的时候要注意给它浇水，而且每次浇水的时间也不一样。
小贝：种个柿子真是太不容易了，我们不能浪费了。
在了解了柿子盆栽的方法之后，
孩子们开始了实践。
期待着柿子盆栽在孩子们的照顾下，
长出甜美的果实。
3情景三：寒露
美丽的菊花
秋天，
最美丽的花莫过于菊花。
当孩子们了解到霜降赏菊的习俗后，
也纷纷表示想一饱眼福。
菊花欣赏会
海杰：菊花有好多颜色啊，五颜六色的好漂亮啊！
婧雯：有的菊花开得很大，有的还没有开出来。
宇航：菊花不仅可以看，还能泡茶喝呢。
小江：公园里的菊花好多，围起来之后看上去好美啊！
斯羽：这么漂亮的菊花，我自己也好想画一画。
听到孩子们发出创作的信号，
于是关于菊花的美术活动就开始了～
菊花创作大讨论
佳琪：我们可以用棉签来画菊花，我在外面学画画的时候就是这样的。
禹墨：用纸和吸管什么的也能做啊，这样做起来也是很漂亮的。
梓杨：还能用轻黏土，这样做起来很好看，而且看上去像真的一样。
宸宸：老师，他们说的那些我可能不太会，我能不能就直接画画呀。
教师：当然可以了，你们都可以选择自己喜欢的方式来创作哦！
说完，
孩子们就迫不及待地去选择自己喜欢的材料，
开始自己的创造了。
4情景四：寒露
菊花作品展
不一会儿，
孩子们的作品都出炉了。
看着这些各有特色的作品，
孩子们显得很激动。
纷纷表示要展示给爸爸妈妈看。
于是，菊花作品展提上了议程。
菊花作品展
柯柯：作品好漂亮呀，我们能不能给爸爸妈妈看呢？
禹墨：我觉得我们可以弄个展览，就像上次学校的爱心义卖那样，这样就会有更多人能看到我们的作品了。
斯羽：我觉得这个主意不错，但是我们应该也要布置一下吧。
布置需要什么
梦琪：可以用纸巾桶，然后把菊花插进去，这样就像花瓶一样了。
瑾宸：我觉得可以准备挂钩，然后把作品挂上去。
小江：纸砖积木也很好，可以把作品卡进去的。这样还能把画竖起来了。
施宇：老师一直用的那个白色的一格一格的也不错，这样就可以用夹子夹上去了。
有了目标，
那就一起去寻找吧！
没一会儿功夫，
孩子们就完成了材料的收集。
那就开始布置吧！
菊花展在孩子们的帮助下，
顺利完成了。
外面的一方展示柜，
总能吸引幼儿的目光。
或是介绍，
或是感叹，
都成了这个霜降中的欢声笑语。
5写在最后散步时，孩子们敏锐地发现了周边树木的变化，从而引起了对于霜降这一节气的探究。在活动中，孩子们从视频中丰富着自身对于霜降的经验，从尝一尝柿子、赏一赏菊花再到亲手做一做，在教师的支持下，慢慢地建构着自己对霜降的认知。尤其在最后的菊花展布置中，孩子们更是迁移着自己的经验，用废旧物品一起打造了一方充满秋意的展台。相信在未来的日子里，在教师搭建的适宜鹰架的支持下，孩子们会继续茁壮成长
供稿：悦悦、小丹
小顾、小洪
汤汤、小方
编辑：佩佩、汤汤
审核：人人、云云
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